{"id":52049,"date":"2023-07-21T07:57:30","date_gmt":"2023-07-21T05:57:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.puma-catchup.com\/?p=52049"},"modified":"2025-09-19T14:33:39","modified_gmt":"2025-09-19T14:33:39","slug":"interview-with-professor-clare-hanlon-on-her-study-concerning-sports-uniforms-for-girls","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.puma-catchup.com\/fr\/sports\/interview-with-professor-clare-hanlon-on-her-study-concerning-sports-uniforms-for-girls\/","title":{"rendered":"Entretien avec le professeur Clare Hanlon sur son \u00e9tude concernant les uniformes sportifs pour les filles"},"content":{"rendered":"\n
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\n Accueil<\/a>\/\n Sports<\/a>\/\n Entretien avec le professeur Clare Hanlon sur son \u00e9tude concernant les uniformes sportifs pour les filles\n <\/div>\n<\/div>\n
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Sports<\/a><\/div>\n
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Ce que veulent les filles<\/h1>\n
Entretien avec le professeur Clare Hanlon sur son \u00e9tude concernant les uniformes sportifs pour les filles<\/div>\n
21 juillet 2023 <\/div>\n\n
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La Coupe du monde de football f\u00e9minin a d\u00e9but\u00e9 cette semaine en Nouvelle-Z\u00e9lande et en Australie, et CATch Up a eu l'occasion de s'entretenir avec une femme qui d\u00e9fend la cause des femmes dans le sport : Clare Hanlon. Professeur \u00e0 l'universit\u00e9 Victoria de Melbourne, en Australie, Clare a men\u00e9 une \u00e9tude en collaboration avec PUMA pour comprendre les aspects des uniformes sportifs qui emp\u00eachent ou d\u00e9couragent les filles de faire du sport.<\/span>\nPUMA s'est associ\u00e9 \u00e0 l'Institut de la sant\u00e9 et du sport de l'Universit\u00e9 de Victoria pour mettre en lumi\u00e8re le r\u00f4le du sport dans la soci\u00e9t\u00e9. les pr\u00e9f\u00e9rences des filles en mati\u00e8re d'uniformes sportifs en termes d'esth\u00e9tique, de confort et de performance.<\/strong> L'\u00e9tude vise \u00e0 aider les filles \u00e0 se sentir plus \u00e0 l'aise et \u00e0 avoir plus confiance en elles lorsqu'elles font du sport en \u00e9coutant ce qu'elles veulent. De cette mani\u00e8re, nous pouvons contribuer \u00e0 influencer la mani\u00e8re dont les uniformes de sport sont con\u00e7us pour les filles en les adaptant \u00e0 leurs besoins exacts.<\/strong>\nClare nous explique les r\u00e9sultats de l'\u00e9tude et pourquoi ils sont si importants.\n\u00a0\n<\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
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Pouvez-vous nous donner un aper\u00e7u de votre \u00e9tude sur les uniformes de sport pour les filles et de ses objectifs ?<\/strong>\n<\/strong>Clare : Nous avons re\u00e7u plus de 3 200 r\u00e9ponses dans huit pays et l'objectif \u00e9tait d'obtenir des informations factuelles sur ce que veulent les filles en mati\u00e8re d'uniformes sportifs. Qu'est-ce qui les encouragera \u00e0 participer davantage au sport et \u00e0 l'activit\u00e9 physique ?<\/strong>\nQu'est-ce qui vous a incit\u00e9e \u00e0 entreprendre une recherche sp\u00e9cifique sur les uniformes sportifs des filles ?<\/strong>\n<\/strong>Clare : Insatisfaction corporelle<\/strong> est fr\u00e9quente chez les adolescentes, en particulier chez celles \u00e2g\u00e9es de 12 \u00e0 18 ans. Il peut s'agir de la peur du jugement : elles se sentent g\u00ean\u00e9es par leur apparence et par ce qu'elles portent, d'o\u00f9 l'importance des uniformes sportifs. Nous avons \u00e9galement men\u00e9 une \u00e9tude en Australie et les r\u00e9sultats concernant les besoins des filles \u00e9taient si \u00e9vidents que c'en \u00e9tait fantastique ! PUMA nous a contact\u00e9s parce qu'ils voulaient savoir, dans un contexte mondial, ce qui encourage les filles \u00e0 faire du sport et de l'activit\u00e9 physique, et quelle est l'influence des uniformes de sport.\nComment avez-vous recueilli les donn\u00e9es pour votre recherche ? Quelles m\u00e9thodes ou approches avez-vous utilis\u00e9es ?<\/strong>\n<\/strong>Clare : PUMA a fait appel \u00e0 un tiers, Qualtrics, pour recruter des participants. Ils ont obtenu les r\u00e9ponses des parents qui ont r\u00e9pondu \u00e0 l'enqu\u00eate avec ou sans leur fille. L'enqu\u00eate a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e dans huit pays et environ 400 r\u00e9pondants ont \u00e9t\u00e9 recrut\u00e9s dans chaque pays.\n<\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
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Quels sont les principaux enseignements ou r\u00e9sultats de votre \u00e9tude ?<\/strong>\n<\/strong>Clare : Les filles savent ce qu'elles veulent. Elles veulent avoir le choix.<\/strong> Il y a des diff\u00e9rences entre les groupes d'\u00e2ge, entre les pays, entre les filles actives et inactives. C'est donc sur la base de ces diff\u00e9rences dans leurs besoins que l'on comprend pourquoi le choix est si important. Et pour fournir des uniformes de sport, par exemple aux filles actives, l'\u00e9tude a montr\u00e9 que 95%<\/strong> des filles actives \u00e9taient heureuses de porter leur uniforme de sport. Cependant, nous avons constat\u00e9 que 45%<\/strong> \u00e9taient conscients de ce qu'ils portaient, m\u00eame s'ils \u00e9taient heureux, ils \u00e9taient conscients. Et 16%<\/strong> ont estim\u00e9 que les uniformes limitaient leurs mouvements et leurs performances. Il est important de savoir ce que veulent les filles : quel choix veulent-elles ? Quelles sont les diff\u00e9rences ? Mais comment pouvons-nous les satisfaire ?\nMais il s'agit aussi de filles inactives qui ne pratiquent pas d'activit\u00e9 physique. Si elles jouaient, qu'est-ce qui les attirerait ? Quel type de tenue les attirerait ? Il s'agit l\u00e0 d'une d\u00e9couverte tr\u00e8s importante et int\u00e9ressante. Par exemple, nous avons constat\u00e9 que pr\u00e8s de la moiti\u00e9 des filles inactives se mettraient au sport ou \u00e0 l'activit\u00e9 physique si elles pouvaient choisir l'uniforme de leur choix.<\/strong> Il est d\u00e9j\u00e0 difficile d'inciter ces filles inactives \u00e0 faire du sport, mais cela montre l'influence que les uniformes sportifs ont m\u00eame sur les filles inactives.\nAvez-vous identifi\u00e9 des diff\u00e9rences significatives dans les pr\u00e9f\u00e9rences ou les besoins entre les filles de diff\u00e9rents groupes d'\u00e2ge ?\n<\/strong>Clare : Oui ! Par exemple, nous avons constat\u00e9 que les jeunes filles actives (12 \u00e0 14 ans) se concentraient davantage sur ce qu'elles voulaient pour elles-m\u00eames. Elles \u00e9taient plus int\u00e9ress\u00e9es par des uniformes sportifs qui leur donnaient confiance en elles, qui les mettaient \u00e0 l'aise et qui leur donnaient l'impression d'\u00eatre \u00e0 la mode. Mais si l'on consid\u00e8re les filles actives plus \u00e2g\u00e9es, les 15-18 ans, elles envisagent les choses dans un contexte plus large. Elles \u00e9taient int\u00e9ress\u00e9es par des uniformes de sport o\u00f9 elles ne se sentaient pas expos\u00e9es, mais qui \u00e9taient \u00e9galement durables, et elles \u00e9taient pr\u00e9occup\u00e9es par le prix.\n<\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
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Votre \u00e9tude a-t-elle donn\u00e9 lieu \u00e0 des r\u00e9sultats surprenants ou inattendus ?<\/strong>\n<\/strong>Clare : Pour moi, ce serait les trois quarts des filles actives ont r\u00e9pondu qu'elles seraient plus confiantes et plus \u00e0 l'aise lorsqu'elles pratiquent un sport si elles portaient l'uniforme de leur choix.<\/strong> Trois quarts, c'est beaucoup. Cela montre l'influence des uniformes sportifs. Par ailleurs, 70% ont d\u00e9clar\u00e9 que le port de l'uniforme de leur choix les aiderait \u00e0 continuer \u00e0 faire du sport. Cet aspect est donc \u00e9galement important. Un quart des filles inactives pourraient commencer \u00e0 pratiquer un sport ou une activit\u00e9 physique si elles portaient l'uniforme de leur choix. Les uniformes sportifs ont donc beaucoup \u00e0 offrir pour encourager les filles \u00e0 continuer \u00e0 faire du sport, en particulier si elles se sentent \u00e0 l'aise - cela s'applique \u00e9galement aux filles inactives.\n<\/div>\n <\/div>\n
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Les filles, r\u00e9fl\u00e9chissez : pensez \u00e0 la derni\u00e8re fois que vous avez port\u00e9 un v\u00eatement dans lequel vous ne vous sentiez pas \u00e0 l'aise. Il y a de fortes chances que vous ne l'ayez pas remis. Vous l'avez recycl\u00e9 ou vous l'avez mis au fond de votre armoire. Aujourd'hui, nous attendons des filles qui ne se sentent pas \u00e0 l'aise dans leur uniforme qu'elles fassent du sport semaine apr\u00e8s semaine et qu'elles se pr\u00e9sentent en portant cet uniforme. Nous devons donc faire volte-face et cr\u00e9er un facteur d'attention. Montrer que nous nous soucions de ce dont vous avez besoin pour que vous vous sentiez \u00e0 l'aise dans ce que vous portez.<\/strong><\/blockquote>\n<\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n
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Quels sont les facteurs qui ont influenc\u00e9 les pr\u00e9f\u00e9rences des filles en mati\u00e8re d'uniformes sportifs ? Y a-t-il des \u00e9l\u00e9ments sp\u00e9cifiques qui \u00e9taient particuli\u00e8rement importants pour elles ?<\/strong>\n<\/strong>Clare : Ils voulaient des uniformes o\u00f9 ils se sentaient confortable<\/strong>, Ils voulaient des uniformes qui les aideraient dans leur travail. performance.<\/strong> Outre le choix, elles voulaient des uniformes sp\u00e9cifiques \u00e0 leur sexe et ne voulaient pas se sentir expos\u00e9es. Les filles actives voulaient des uniformes plus ajust\u00e9s, alors que les filles inactives voulaient des uniformes plus amples. C'est l\u00e0 que l'on constate une diff\u00e9rence entre les filles actives et les filles inactives. Les filles actives \u00e9taient heureuses de porter des t-shirts et des shorts plus courts, tandis que les filles inactives pr\u00e9f\u00e9raient porter des manches et des pantalons plus longs. L\u00e0 encore, il s'agit de cacher leur corps, dans le sens de ce qu'elles ressentent en elles-m\u00eames.\nAvez-vous identifi\u00e9 des obstacles ou des d\u00e9fis potentiels susceptibles d'emp\u00eacher les filles de participer \u00e0 des activit\u00e9s sportives en raison de probl\u00e8mes li\u00e9s aux uniformes ?<\/strong>\n<\/strong>Clare : Oui, en particulier pour les filles inactives. Par exemple, certaines filles inactives n'aimaient tout simplement pas le sport. Mais nous avons \u00e9galement re\u00e7u des r\u00e9ponses qui soulignaient que la les uniformes ne refl\u00e9taient pas leurs croyances culturelles<\/strong> - et c'est tr\u00e8s important. Une autre variable \u00e9tait qu'ils n'aimaient pas l'uniforme, et c'est parce qu'il n'y avait qu'un seul uniforme, un seul style, un seul mod\u00e8le. C'est tout ce que vous avez. Il s'agit donc d'une question de choix, dans le contexte de ce qu'ils aiment.\n<\/div>\n <\/div>\n
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Un autre point dans le contexte des tendances et de ce que les filles aiment, c'est que pour les filles actives et inactives en g\u00e9n\u00e9ral, elles aiment les t-shirts, les soutiens-gorge de la m\u00eame couleur que leurs hauts, elles aiment la deuxi\u00e8me couche. Maintenant, pour une deuxi\u00e8me couche<\/strong> Il peut s'agir de manches longues sous le tee-shirt. Pour d'autres, la deuxi\u00e8me couche peut \u00eatre un short \u00e0 deux \u00e9paisseurs, c'est-\u00e0-dire une coupe plus serr\u00e9e en dessous et une coupe plus ample par-dessus. Donc, les deuxi\u00e8mes couches : ce que cela signifie varie selon les filles, mais encore une fois, il s'agit d'offrir la possibilit\u00e9 d'avoir une deuxi\u00e8me couche.\n\u00c0 votre avis, dans quelle mesure est-il important de tenir compte des besoins et des pr\u00e9f\u00e9rences sp\u00e9cifiques des filles lors de la conception d'uniformes sportifs ? Pourquoi ?<\/strong>\n<\/strong>Clare : Je pense que sur la base des r\u00e9sultats obtenus, c'est une \u00e9vidence. Nous devons montrer qu'il existe un facteur de soins. Si les sports, les \u00e9coles et les marques veulent montrer qu'ils se soucient des filles et des uniformes sportifs, nous devons r\u00e9pondre \u00e0 leurs besoins.<\/strong> Nous devons offrir le choix, les variantes. Nous devons reconna\u00eetre que des diff\u00e9rences existent<\/strong> et qu'il n'y a pas de style unique.<\/strong> Cela aidera les filles \u00e0 sentir que nous les \u00e9coutons et qu'elles peuvent participer en se sentant \u00e0 l'aise et confiantes, sachant qu'elles portent ce qu'elles veulent. Lorsque nous parlons de choix, il peut s'agir d'un choix fixe d'uniformes ou de la libert\u00e9 de porter ce qu'elles veulent, \u00e0 condition que ce soit de la m\u00eame couleur que les couleurs du club. S'il s'agit d'un choix d\u00e9termin\u00e9, il faut que ce soit le bon choix. Il ne sert \u00e0 rien s'il ne correspond pas aux besoins des filles.\n<\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n
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Avez-vous constat\u00e9 des variations culturelles ou r\u00e9gionales dans les pr\u00e9f\u00e9rences des filles en mati\u00e8re d'uniformes sportifs ?<\/strong>\n<\/strong>Clare : Ce n'est pas une question sp\u00e9cifique que nous avons pos\u00e9e dans l'\u00e9tude, mais nous avons constat\u00e9, par exemple, que les filles inactives ne pratiquaient pas de sport ou d'activit\u00e9 physique parce que les uniformes ne refl\u00e9taient pas leurs croyances culturelles. Il est vraiment triste de penser qu'elles ne font pas de sport pour cette raison. C'est pourquoi nous avons abord\u00e9 cette question, combien de filles inactives pouvons-nous alors inciter \u00e0 devenir actives parce que nous leur offrons ce qu'elles veulent ?<\/strong> Ce serait tr\u00e8s sp\u00e9cial.\nNous devons activer les r\u00e9sultats de cette \u00e9tude et les appliquer. PUMA a un facteur d'attention parce qu'elle a tendu la main : elle voulait savoir quels \u00e9taient les besoins des filles, quelles \u00e9taient les diff\u00e9rences et comment nous pouvions les satisfaire.\n<\/div>\n <\/div>\n
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Et donc maintenant Gr\u00e2ce \u00e0 ces r\u00e9sultats, PUMA contribue d\u00e9sormais \u00e0 \u00e9duquer les \u00e9coles et les sportifs en leur disant que c'est ce que les filles veulent. Je pense qu'il s'agit l\u00e0 d'un outil formidable dont PUMA dispose pour contribuer \u00e0 l'\u00e9ducation de la soci\u00e9t\u00e9.<\/strong>\nY a-t-il des limites ou des domaines dans lesquels des recherches suppl\u00e9mentaires sont n\u00e9cessaires pour approfondir notre compr\u00e9hension des pr\u00e9f\u00e9rences des filles en mati\u00e8re d'uniformes sportifs ?<\/strong>\n<\/strong>Clare : Je pense que pour des recherches plus approfondies, nous devons creuser davantage<\/strong> dans les sports, qu'il s'agisse de sports individuels ou de sports d'\u00e9quipe. Que veulent les filles dans un sport ?<\/strong> De m\u00eame, dans le contexte de la durabilit\u00e9 et du prix, qu'est-ce que cela signifie pour les filles plus \u00e2g\u00e9es ? Parce qu'elles ont dit que c'\u00e9tait tr\u00e8s important pour elles. Mais qu'est-ce que cela signifie ? Il serait tr\u00e8s int\u00e9ressant de tout d\u00e9cortiquer.\n<\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n
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Sur la base de vos recherches, quelles sont vos recommandations \u00e0 PUMA concernant la conception et la fourniture d'uniformes de sport pour les filles ?<\/strong>\n<\/strong>Clare : Tout d'abord, pour PUMA, l'iam\u00e9liorer la conception de leurs kits et de leurs tenues de formation sur la base de ces r\u00e9sultats<\/strong> d'une mani\u00e8re qui offre un choix, des coupes plus ou moins serr\u00e9es, des cols ronds, des cols en cols en V - il est vraiment important d'avoir une variance. Je pense que PUMA a une excellente occasion de montrer qu'il peut avoir une \u00e9quipe de filles, des filles plus \u00e2g\u00e9es, des filles plus jeunes, des filles inactives, des filles actives, mais qu'elles portent toutes diff\u00e9rents types de tenues dans lesquelles elles se sentent \u00e0 l'aise. Il peut s'agir des m\u00eames couleurs d'\u00e9quipe, mais l\u00e0 encore, cela varie. Cela montre que PUMA se soucie des autres, quel que soit l'\u00e2ge, quelles que soient les croyances culturelles, etc.\nIl est si facile d'oublier les filles inactives, mais il y en a tellement et elles veulent jouer. Elles veulent participer. Comment pouvons-nous les aider ? Les uniformes de sport sont l'un des moyens de les aider.\n<\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
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Merci beaucoup pour votre temps, Clare !<\/span>\n<\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
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UNIFORMES DE SPORT POUR FILLES : CE QUE VEULENT LES FILLES<\/h2>\n

\ud83d\udcd6 Lire l'\u00e9tude compl\u00e8te ICI.<\/span><\/a><\/span><\/h4>\n<\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
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